本報記者? 周傳人

擺好木桌，備好染缸和布料……黃語欣的一天是從教授印染技藝開始的。2024年6月，黃語欣從浙江藝術職業(yè)學院（簡稱“浙藝”）畢業(yè)，成為浙江省德清縣一家研學基地的講師，她將印染技藝與現(xiàn)代設計和審美相結合，帶著研學團隊的成員開發(fā)設計更符合當下年輕人審美的產(chǎn)品。

在浙藝，像黃語欣這樣的畢業(yè)生還有很多。目前，浙藝32個專業(yè)中，非遺相關的有11個，涉及傳統(tǒng)戲劇、音樂、舞蹈、曲藝、傳統(tǒng)技藝和傳統(tǒng)美術六大門類，不僅有越劇、昆曲、紹劇、松陽高腔、姚劇等傳統(tǒng)戲曲，還有江南絲竹、樓塔細十番等本土音樂、畬族舞等民族舞蹈，以及青瓷燒造、水印木刻、傳統(tǒng)印染、石雕、書畫裝裱、古籍修復、陶瓷修復等傳統(tǒng)技藝。

非遺要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，關鍵在于源源不斷新生力量的加入。松陽高腔曾因缺乏規(guī)范化的人才培養(yǎng)一度后繼乏人。為破解傳承人斷層、觀眾群體萎縮等問題，松陽與浙藝合作開設了松陽高腔班。經(jīng)過6年的專業(yè)學習和培養(yǎng)，15名學生畢業(yè)后將成為松陽高腔的新一代傳承人。“有了傳承人才，相信松陽高腔會越走越遠、越唱越好。”麗水市松陽縣非遺保護協(xié)會會長楊建明說。

麗水市文化特派員鐘根清透露，未來將結合非遺高腔活態(tài)保護傳承項目，聯(lián)動好這批傳承人才，創(chuàng)新推出高腔快閃、網(wǎng)紅打卡等玩法，切實提升古老地方戲的“圈粉”和引流能力。

松陽高腔班、小百花班、浙昆班、紹劇班、福鼎班、浙越班、南通越劇班、溫州越劇班……早在2008年起，浙藝便開始探索現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，先后與浙江多家戲曲院團合作辦學，開設近20個班級，培養(yǎng)了近600位專業(yè)藝術人才，實現(xiàn)了學生畢業(yè)后可以直接登臺表演。

同時，浙藝結合浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護發(fā)展實際，重點拓展具有浙江特色的非遺項目，如對加強青瓷燒造、傳統(tǒng)印染、水印木刻、石雕技藝、書畫裝裱、紙張修復等傳統(tǒng)技藝人才的培養(yǎng)，建立大師工作室，與浙江省博物館、浙江省非遺保護中心、浙江圖書館、杭州南宋官窯博物館、杭州印華雕刻工作室等合作，創(chuàng)新一徒四師制人才培養(yǎng)模式，即每位學生分別由非遺大師、專業(yè)教師、前沿文創(chuàng)設計師和創(chuàng)業(yè)導師帶領，通過教學內(nèi)容職業(yè)化，培育具有工匠精神的非遺保護與傳承人才。

浙藝課堂上的戲曲教學? 受訪單位供圖

此外，浙藝還通過開設全校性非遺通識公選課、開發(fā)“非遺與生活”中英文雙語系列教材等，讓學生了解非遺、傳播非遺。

貼近生活、走向市場、與產(chǎn)業(yè)相融是非遺保護傳承的一條可行路徑。浙藝先后設立越劇研究院、民間文藝研究中心等研究機構，打造了長三角戲曲聯(lián)盟等一批地方戲曲劇種傳承保護服務平臺、藝術科技協(xié)同創(chuàng)新平臺、劇（節(jié)）目創(chuàng)作平臺。2024年底，浙藝籌建浙江非遺傳習院，并聯(lián)合非遺行業(yè)和文旅企業(yè)共同成立非遺創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院。

浙藝與德清縣共同開發(fā)上渚山奇幻谷和乾元古鎮(zhèn)“非遺+文旅”項目，專門派出師生團隊常駐德清開展實習實訓，與當?shù)匚穆闷髽I(yè)深度合作，以非遺成果展示、體驗以及文創(chuàng)設計等為著力點，陸續(xù)推出非遺市集、非遺研學、非遺生活美學課程等項目，豐富當?shù)匚幕糜萎a(chǎn)品和服務供給，也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)路徑。據(jù)統(tǒng)計，這些新項目落地后，該景區(qū)客流量提升40%，營業(yè)額實現(xiàn)20%的增長。學校常駐團隊中已有6名畢業(yè)生在當?shù)匚穆闷髽I(yè)就業(yè)，50余名學生獲得實習崗位。

“我們的過去與未來都和非遺緊緊在一起。”浙江藝術職業(yè)學院副校長劉秀峰表示，浙藝將繼續(xù)發(fā)揮好高校對非遺保護傳承事業(yè)的智力支持和人才支撐作用，進一步深化非遺融入國民教育新路徑，培養(yǎng)一批能傳承、懂管理、有創(chuàng)意、善傳播的非遺青年人才。

浙藝學生創(chuàng)作的手工藝作品? ?受訪單位供圖