期末周的校園?

連空氣都繃緊了幾分

小編帶大家一起

去看看浙藝的同學(xué)們??

如何用藝術(shù)獨有的方式?

迎戰(zhàn)屬于他們的期末

戲曲學(xué)院

推開劇場舞臺的大門，古板輕敲、唱腔婉轉(zhuǎn)，戲曲生期末的“戲臺”，是刻入骨髓的技藝傳承。唱、念、做、打皆是程式，四功五法的背后是同學(xué)們練功房內(nèi)千萬次的反復(fù)錘煉，舉手投足盡功夫，一招一式皆力量。

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音樂學(xué)院

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音樂生的期末周，是精準的藝術(shù)表達。音準、節(jié)奏、氣息、情感，四個維度必須同時達標。他們的對手不是別人，是自己上一次的練習(xí)，和心中那個永不滿足的“完美標準”。

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舞蹈學(xué)院

熱氣與呼吸，是這里最先被感知的存在。一排排身影在鏡中同步起伏，如同被同一根弦牽動。數(shù)十雙腿劃出相同的角度。這不是簡單的模仿，而是肌肉記憶經(jīng)過千錘百煉后，呈現(xiàn)出的統(tǒng)一和諧。

當(dāng)音樂響起、燈光聚焦的瞬間，所有的疲憊都被點燃為一種灼熱的光亮。他們將無形的音樂與情感，淬煉成一首首看得見的、會呼吸的身體之詩。

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戲劇影視學(xué)院

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這里的同學(xué)，身體里仿佛裝著不止一個靈魂。上一刻，他們還在綜藝模擬演播室里，拿著話筒即興發(fā)揮，語言流暢、反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)如何用言談與笑容駕馭舞臺、調(diào)動氣氛。

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下一刻，他們已換上精美時裝，在排練廳自信地站定，步伐從容地展示著體態(tài)與藝術(shù)之美。

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在剪輯室，拍攝的素材被一幀幀分解、重組。一個5分鐘的短片，背后是500分鐘的素材量和無數(shù)個推翻重來的夜晚。“不是在剪輯，是在創(chuàng)造——把腦海里那個世界，一磚一瓦地建出來。”

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影視人的期末，是一場從無到有的建造。從劇本上的一句描述，到鏡頭前的一個眼神，再到成片里那段令人信服的敘事，中間隔著無數(shù)次的“不夠，再來”。他們不僅是記錄者，更是用光影造夢的“建筑師”。

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設(shè)計學(xué)院

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空氣里是咖啡因和像素的味道。同學(xué)們正圍繞屏幕上的設(shè)計方案激烈探討。

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而在隔壁的手繪教室里，另一場基礎(chǔ)修煉正在同步進行。速寫本上流暢的線條捕捉著瞬間靈感，色彩構(gòu)成作業(yè)在紙面上進行著最原始的搭配實驗。那些最終將在屏幕上精美呈現(xiàn)的創(chuàng)意，往往誕生于這些看似“原始”的紙筆之間。

設(shè)計學(xué)院的期末周，是理性與感性、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的雙重交響。他們既要掌握最前沿的數(shù)字工具，用邏輯構(gòu)建視覺體系；也堅持著手繪的功底訓(xùn)練，保持對形態(tài)、色彩最本真的敏銳。創(chuàng)造力在這里，既需要天馬行空的想象翅膀，也需要嚴謹理性的現(xiàn)實鎧甲。

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手工藝學(xué)院

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時間在這里，不可思議地慢了下來。陶輪勻速轉(zhuǎn)動，雙手捧住一團泥，感受它隨著離心力慢慢“生長”成碗的形狀。刺繡繃架前，一經(jīng)一緯，一針一線，心中夢想的那抹底色慢慢呈現(xiàn)。

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這里考核的不僅是技術(shù)，更是心性的沉靜。在與材料的對話中，急躁被磨去，只留下對手工的敬畏。他們的作品，帶著手的溫度和時間的厚度。

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演藝與教育學(xué)院

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演藝與教育學(xué)院的同學(xué)，在排練廳里進行著“雙重淬煉”。歌聲必須飽滿而富有敘事性，舞步則要成為旋律的視覺延伸。歌在舞中流淌，舞在歌中綻放。他們正在證明：當(dāng)歌與舞真正合為一體時，舞臺便擁有了雙倍的魔力。表演藝術(shù)在“轉(zhuǎn)換”，歌舞演繹在“融合”，公共文化在“升華”。

在期末周現(xiàn)場我們看見?

一種相同的熱愛?

那是在每個專業(yè)領(lǐng)域里?

對自己幾近嚴苛的要求?

對“更好”永不停歇的追求?

他們用不同的語言?

講述著同一個?

關(guān)于“堅持”的故事?

期末，不過是?

這份熱愛的一次集中綻放?

而專業(yè)?

是他們選擇綻放的方式