在孫煜瓏看來，當(dāng)老師時(shí)最開心的事就是學(xué)生超過了自己。老師與學(xué)生是相輔相成，互補(bǔ)盈余的最佳拍檔，沒有什么比相互成就更值得喝彩。這不僅是他的觀點(diǎn)，也是他作為老師不斷追尋的目標(biāo)。

孫煜瓏，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)教研室專任教師，中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)碼媒體藝術(shù)專業(yè)碩士，主要從事數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作研究和教學(xué)，涵蓋三維動(dòng)畫、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字特效等方向。

賡續(xù)時(shí)代 ?致力進(jìn)步

時(shí)代在發(fā)展，技術(shù)在進(jìn)步，孫煜瓏直言：“三維動(dòng)畫的制作技術(shù)一直在更新，我也一直在學(xué)習(xí)，這是個(gè)終生學(xué)習(xí)的社會(huì)，我教授給學(xué)生的一定是跟得上時(shí)代發(fā)展的。”秉承這一理念，他參與的“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”曾獲學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，也曾獲2012、2020年度校級優(yōu)秀教師。創(chuàng)作的數(shù)字作品《山界行旅》獲2018年第二屆當(dāng)代國際水墨設(shè)計(jì)展優(yōu)秀獎(jiǎng)。2022年三維作品《鳥之語》參加無界·岸——中韓知名動(dòng)畫藝術(shù)家作品展映。過硬的實(shí)力讓他帶領(lǐng)自己的學(xué)生團(tuán)隊(duì)不斷取得“2023一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽3D數(shù)字藝術(shù)全國總決賽”等重大賽事獎(jiǎng)項(xiàng)，他還成為中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院訪問學(xué)者，浙江省高職高專動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)帶頭人，浙江省漫畫家協(xié)會(huì)理事等。

革新的是時(shí)代和技術(shù)，而不變的則是孫煜瓏教書育人的初心。對于他來說，成為一名教師是自然而然發(fā)生的事情，他也從來沒有動(dòng)搖過做老師的決心。當(dāng)他身處教室，面對一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生，他內(nèi)心只有一個(gè)念頭：“好好教！讓他們好好學(xué)！”

教學(xué)相長 ?最佳拍檔

在孫煜瓏的課堂上，有一個(gè)令同學(xué)們又愛又恨的硬性要求：及時(shí)反饋。孫煜瓏認(rèn)為，今日事今日畢，這對于三維動(dòng)畫的制作提升來說至關(guān)重要。同學(xué)們反饋回來的可能是錯(cuò)誤，也可能是值得采納的優(yōu)點(diǎn)，前者后者都對學(xué)生的進(jìn)步有著不小的作用，而孫煜瓏和同學(xué)們也在一遍又一遍給予和反饋過程中學(xué)習(xí)到新的知識與方法。

教授給學(xué)生正確的、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，把自己的技能都傳授給他們，這是孫煜瓏的教學(xué)宗旨。面對如何才能更好地教育學(xué)生這個(gè)問題時(shí)，他從容回答：“在大浪淘沙中，我遵從自己的方式教學(xué)，走好自己該走的每一步。”他反復(fù)告誡學(xué)生：“要夯實(shí)基礎(chǔ)，把路走寬不要走窄，腳踏實(shí)地地步入社會(huì)，你得到的便永遠(yuǎn)是自己的。投機(jī)取巧都是一時(shí)之快，難以載舟載船。”

在他心里，學(xué)生不僅僅只是他“傳道授業(yè)解惑”的對象，更是他真正關(guān)心著的朋友。雖然鼓勵(lì)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，但他也并不提倡熬夜完成作業(yè)，這樣不僅做出來的作業(yè)質(zhì)量不高，也會(huì)慢慢傷害自己的身體。

亦師亦友 ?相伴前行

孫煜瓏是課堂上一絲不茍的嚴(yán)師，亦是學(xué)生們課外談笑風(fēng)生的好友。學(xué)生們對于孫煜瓏的評價(jià)多圍繞在“耐心”“責(zé)任心”“幽默風(fēng)趣”等字眼上。在孫煜瓏的身上，既能看見他作為老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也能看見他私下里較為“孩子氣”的一面。他會(huì)化身“同齡人”和學(xué)生開玩笑，在進(jìn)一步了解學(xué)生的同時(shí)也巧妙利用網(wǎng)絡(luò)熱梗緩解學(xué)生內(nèi)心的壓力，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法去消除不良情緒。學(xué)生們也因此一致認(rèn)為孫煜瓏和他們之間沒有代溝，相處起來都是親和力滿滿，給人感覺溫暖又極具耐心，比起“孫老師”這一稱呼，更愿意喊他一聲“瓏哥”。

不論是線上還是線下，只要學(xué)生有疑問，孫煜瓏一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)分析問題的本質(zhì)并教授學(xué)生如何做得更好，看見學(xué)生解決問題后如釋重負(fù)的笑容，他也發(fā)自內(nèi)心地替他們感到開心。有一位學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)一直無法很好結(jié)尾而心態(tài)崩潰，孫煜瓏及時(shí)找到他，結(jié)合自身經(jīng)歷曉之以情動(dòng)之以理地開導(dǎo)他，細(xì)心又溫柔。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。俗話說學(xué)貴得師，亦貴得友，這位把學(xué)生們當(dāng)成自己知音的老師，同樣收獲了學(xué)生們的愛戴與尊敬。她們提起孫煜瓏?yán)蠋煏r(shí)臉上燦爛明媚的笑容不會(huì)騙人，不間斷吐露出感謝他的心聲不會(huì)騙人。在未來的每一天，孫煜瓏都將同她們一起奮勇拼搏，開辟出屬于自己的一方天地，獲得獨(dú)屬于自己的璀璨人生！